学びたい気持ちに応え、
実社会で必要な「豊かな発想⼒」を磨く、
岩崎学園のオンライン教育

投票・掲示板・チャット・ブレークアウトセッション（オンライン上でのグループワーク）
などの機能を効率的に活用し、対面授業同等の双方向性を確保したオンラインによる
授業形式を採用しました。

＊1 同期型オンライン授業

リアルタイムで教員と学生がオンライン上で同時に授業に参加する形式のこと。テキストチャットや音声通話により、双方向のやりとり、コミュニケーションが可能です。

＊2 ピアラーニング

学生同士が少人数のグループをつくり、学習の過程を共有し、協力しながら学び合う学習方法のこと。教員が授業をして、学生が聴くという旧来型の一方向的なコミュニケーションではなく、学生同士が協働して課題に取り組むことで、より主体的に学んだり、思考を具体化したりする能力が高まることが期待されています。

LA（Learning Analytics）^＊3という科学的アプローチによって、学習の理解・習熟度をリアルタイムに把握し、それを踏まえ、フレキシブルに授業の進め方や教材を学生に最適化していきます。

さらに、学生一人一人の学習履歴をLMS^＊4に集積。学生自らも自己の理解度（強み／弱み）を把握できるので、短時間で、効率的な予習・復習が可能です。

＊3 LA（Learning Analytics）

インターネットに接続されたデバイスやアプリを授業や学習法に取り入れ、学生がシステムをどう利用して学習したかという学習行動の履歴を収集・可視化・分析し、学生の達成度の評価や将来的な能力の予測、隠された問題の発見などを行うこと。学生個々に対する「教育の価値・効果」を最大限に引き出すための手法です。

＊4 LMS（学習管理システム：
Learning Management System）

インターネットやパソコン/スマートフォンで学習を行うeラーニングの実施に必要な、学習教材の配信や学習者の理解や習得の状況、成績などを統合して管理するシステムのこと。学生個々が学習しやすく効果の高い学習環境を提供することが目的です。

「参画し学び合うオンライン授業」と「LAによる学習の最適化」が、高度なレベルで融合し、学習に正のスパイラルを生みます。さらにLMSは、本学園独自の学生生活支援システムとスムーズに連携。
これまで実現できなかった、オンラインTA（ティーチング・アシスタント）による個別学習サポート、オンラインを駆使した産学連携プロジェクト、7つの専門分野を融合した新しいソリューションの実現など、全く新しい学習体験を創出し続けています。